谁有好看动画片 最好我没看过的？？？？？？？？？

一、谁有好看动画片 最好我没看过的？？？？？？？？？

《我的狐仙女友》(☆＿☆)

二、关于看漫画好不好的辩论会（我是正方)

反方肯定会抓着影响视力、学习、不良内容、占用时间之类的来抨击。视力之类的你可以说看漫画不是诱发近视的主因，就像开车不是车祸的主因，不良用眼习惯才是，看课本写作业的时间远高于漫画，再炮制一份报告说学习任务的增加才是我国近视飙升的主因，看漫画有助于减负缓解眼疲劳，但要注意坚决反对床上与不良坐姿看漫画；

影响学习这一点你要把论题扩大化，扯到中国教育体制上去，品学兼优各种奖学金上名校=李天一，沉迷漫画小说挂科退学=韩寒，然后展开说中国诺奖没日本多，中国大学生思维僵化没创新之类的，黑教育制度为主，洗白漫画为辅，最后点题看漫画有助于开阔视野与思维方式。

不良内容，电视、电脑、手机、甚至名著、戏剧都有不良内容，但文艺复兴的基础就是提倡这些“不良内容”-人文精神以反抗虚伪的神权与礼教，欧洲才得以思想解放发展超过中国，十日谈与金瓶梅性质相近待遇不同，两边社会演化也不同。保守与开放不单单在制度上，更在思想上，漫画很好具备了兼收并蓄这一功能，许多漫画能促使人们从平时想不到的一个角度来思考世界、思考人生，不是非黑即白，与正书相辅更能促进正确人生观的形成，再举些学习好不问窗外事却人格失败的优等生例子。

占用时间的话，著名学者陈寅恪曾调皮地说道：不行无聊之事，何遣有涯之生？青春时期，每个人心中都酝酿一个小宇宙，无论是喝醉之后的披发长啸，还是略显无赖的恶搞顽皮，都只是青春年华的“立此存照”。当几十年后回想起“小妖精”时，当事人必定掩嘴而乐而非深恶痛绝。人注定不可能把所有的时间都放在“有益”的事情上，那从事一些下棋玩耍看视频之类的无关大义与己有娱的乐事又有何不可？再详细论述“读书是为了什么”，之所以“读书无用论”就是因为这个观点本身立场就不对，为何一定要“寓教于乐”？纯粹的快乐一样能带给人正能量，然后再引用美国教育制度的例子之类的，最后别忘了点题。

只要最后能收到看漫画有益这点上就行，总之格调要比对方辩友高，要把对方贬成只知道考满分的书呆子而自己是忧国忧民视野开阔的教育家，不要与反方在小是非上纠缠，视角放远点，当然逻辑要自洽不要让评委觉得你只是在放炮。

三、电影《智取威虎山》的观后感~700字至800字左右~~~看过的帮帮忙~

从立项拍摄到如今上映，《智取威虎山》和导演徐克自带两个巨大的疑问：为什么是这个戏？为什么是这个人？就算是热爱挑战的徐老爷，怕也难估此次翻拍的影响。

要上威虎山，要闯过种种关卡：历史观的、意识形态的、敏感题材的、严格审查的……这就是翻拍样板戏的代价，玩好了是噱头是卖点，玩砸了就是累赘，甚或是自毁的炸弹。

徐克以一种出人意料却又合乎想象的方式，让这个最大的悬念落在了实处。《智取威虎山》并未涉及严肃领域的讨论，而是走了好莱坞商业动作大片的路数。没有搞什么对原作的反动，只是让杨子荣和203部队脱离革命大义，如黑泽明的七武士一般，当一群护村民战土匪的快意侠客。

尽管有一个意识形态浓厚的故事打底，但徐克版的《智取威虎山》并无丝毫的僵死气息。杨子荣经久不衰的个人魅力来自他的邪气，张涵予无论在表演或者造型上，都在最大限度地释放他的邪魅。在《智取威虎山》里，杨子荣并不担负革命说教的功用。事实上，他打入土匪窝里的卧底身份，更符合好莱坞大片常见的设定：一个有瑕疵的英雄。

当经历了红色革命年代的老观众，看到杨子荣和八大金刚之一并排蹲在雪地里拉野屎，原本高大全不沾染人味的英雄形象，就扑簌簌都落了灰尘，生龙活虎地打虎放炮灭土匪去了。

与之相应的，杨子荣与203的革命友谊，更像是江湖侠士的惺惺相惜，而原本脸谱化的坏蛋们也纷纷活泛起来。阴郁的座山雕会有点SM的恶趣味，并且能用哑涩的嗓字来一下二人转。八大金刚在满足功能化的战斗之外，也会有老八那种让人又爱又恨的喜剧人物。至于卧底与反卧底的爆笑戏码，则为本片提供了更多的娱乐效果。

一个说教意味浓重的剿匪故事，被落实为一个邪魅英雄的江湖传奇，这就是一个徐克式的翻拍。一个被写死了的故事，有了一种新的可能性，就算是样板戏也能娱乐性十足，让大家看燃了，看high了。而这，就是爆米花电影的魅力。

我挺徐克和他的《智取威虎山》，他们没有考脑子的叙事，不玩隐喻不搞升华，不会板着面孔故作姿态挑衅观众，让你因为看不懂而感到自卑或者气愤。

它就是简单欢乐，刺激好看，不够吗？

四、猪猪里的一些舞龙.舞狮.放炮竹怎么都不能玩啊？

那不是能玩的,都是些装饰品,不能玩的

五、赵本山的小品好吗？

电视声音开到最大了，外面放鞭炮，什么都没听见，就看到一群人在笑

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